包头市中小学智慧教育平台

      信息技术课程，是学生们比较喜爱的一门课。每次上课，学生们都会显得十分兴奋。一直以来我都认为，信息技术课程主要是让学生们掌握计算机操作技巧，并应用到实际生活中，却很少关心与学生间的情感交流，但是那天的一件小事却改变了我的想法。

      那天与往常一样，学生们进入教室后很兴奋，我打开广播系统，开始上课。 “这节课我们继续学习运用“WPS文字”制作电子小报，在讲解过程中，我不知道这是第几遍说出调整图片的大小的操作,在软件中展示几个精心制作的电子小报案例，精美的电子小报,迅速地调动了学生强烈学习兴趣。“本节课哪个小组能完成课堂的学习任务,并且发挥做出有创意的效果,就可以自由上网。”我郑重其事地宣布后,又仔细把操作步骤演示了一遍。在“游戏”的诱惑下,各个小组都纷纷启动了,发挥想像,创作出自己的作品。我扫视了一遍,发现有一位同学,愣愣地坐着，脸上表现出沮丧的神情,像是不知该从何下手。“好好回忆,想想老师刚才是怎么做的。”我面向全班大声的说道。那名同学手忙乱地滚动着鼠标,一会看看旁边同学,一会儿拿着鼠标上下移动,但就是不知道如何操作。“想明白了再操作,一会我来检查。”我气愤的说道。无奈地转过身去指导其它同学练习。

       一会,突然听到背后传来一些喧闹声,我正准备要批评说话的同学,却发现原来是一些同学聚集到那位同学周围,他们正在手把手地给他讲解如何操作。我一下子愣住了,我已经对他失望了,但小组成员对他不离不弃 ,一遍遍地教着他,他也认真地学习着。他们也许并不懂得放弃,也不理解失望,但没有在老师的责备中退缩。在单纯的思想中,只是觉得只有做好,才能展示自己的能力,为自己争得上网的机会。

        我陷入了沉思,他们还只是10岁左右的孩子,他们懂得不放弃,他们懂得互相帮助,他们知道集体要团结,我真后悔自己的行为……。我快步走近那几位同学,微笑着对他们说:你们小组真棒！做的不错,希望你们能出色的完成作业,一会向全班展示你们的作业，老师相信你们的能力！在我和全班同学的鼓励下,这几位同学出色地完成了作业,得到全班同学的赞许,他们的脸上也露出了灿烂的笑容,那一刻,我被孩子们深深的感动了。

        关心你的学生,多给他们鼓励,他们一定会做的更好。这次他们为自己赢得了掌声,我为他们自豪。